有的孩子1岁开始说话了,有的孩子2岁开始说话,有的孩子1岁能行走,有的孩子1.5岁开始行走,说明儿童发展具有()。
A: 个体差异性
B: 连续性
C: 整体性
D: 不均衡性
A: 个体差异性
B: 连续性
C: 整体性
D: 不均衡性
举一反三
- 有的孩子1岁开始说话了，有的孩子2岁开始说话，有的孩子1岁能行走，有的孩子1.5岁开始行走，说明儿童发展具有（ ）。
- 有的孩子刚刚1岁2个月就会说话，有的孩子已经两岁了还没有开口。这体现了学前儿童发展进程的() A: 整体性 B: 连续性 C: 阶段性 D: 不均衡性
- 有的孩子刚刚一岁领2个月就会说话了,而有的孩子已经两岁多了,还没有开口。这体现了幼儿心理发展的( ) 。 A: 方向性与顺序性 B: 连续性与阶段性 C: 不平衡性 D: 个体差异性
- 通常情况下，孩子在（ ）岁左右开始出现工具性攻击。 A.1岁 B.2岁 C.4岁 D.5岁 A: B B: A C: C D: D
- 【多选题】以下选项中,知道1+1等于多少的有: A. 3 个月大的孩子 B. 1 岁大的孩子 C. 2 岁大的孩子 D. 5 岁大的孩子