智慧职教: （）是孩子们背单词的好方法。教师为孩子们朗读，孩子要将一个词读好几遍，才会变成自己的词汇。
举一反三
- 孩子们重复听三只小猪的故事时，老师可以（ ）。 A: 中途暂停一下提醒孩子注意文本中出现有ay发音的，让孩子把手放在头上 B: 让孩子们大声朗读故事书 C: 总结说出有ay，ai发音的单词 D: 让孩子独立阅读故事书
- 乡下孩子在教室里认字认不过教授们的孩子，是因为教授们的孩子智力高。
- 作为一名幼儿教师，让孩子喜欢自己是很重要的，怎样才能成为一名孩子们喜欢的教师呢？
- 中(1)班有一个现象:一个孩子向杨老师“告状”其他孩子就会一个接一个地“告状”,孩子们少如嚷嚷 , 班 上 乱 成 一 锅 粥 、 杨 老 师 恰 当 的 处 理 方 式 是 ( ) 。 A: 不理所有“告状”的孩子 B: 先让孩子们安静下来再行处理问题 C: 训所有“告状”的孩子 D: 选取部分孩子的“告状”予以解决
- 让孩子们住手，并且教育孩子不可以这么做。