培养学生的自我效能感最好令其（ ）
获得成功体验
举一反三
内容
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自我效能感包含两个方面的含义()。 A: 效能期待 B: 效能结果 C: 效能过程 D: 效能形式
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根据自我效能感理论，教师如何提高学生的自我效能感？
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分析自我效能感理论，这一理论对培养和激发学生的学习动机有何启示？
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如何增强学生的自我效能感?
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如何提高学生的自我效能感？