教师教会幼儿一类数学题后，幼儿按照已有的方法解题。这里，幼儿运用的是（）
A: A直观行动思维
B: B聚合思维
C: C常规思维
D: D创造性思维
A: A直观行动思维
B: B聚合思维
C: C常规思维
D: D创造性思维
举一反三
- 运用已有知识经验，按照现成方案与程序解决问题的思维是（ ）。 A: 常规性思维 B: 聚合思维 C: 创造性思维 D: 发散思维
- 4、5岁幼儿的思维主要是 A: 直观行动思维 B: 具体形象思维 C: 抽象逻辑思维 D: 创造性思维
- 幼儿思维的主要特点是() A: 直观行动性思维 B: 具体形象性思维 C: 抽象逻辑性思维 D: 感知动作思维
- 幼儿的思维是（）占主导地位的思维，对事物的直接操作和直观认识，有助于幼儿思维的发展。 A: 直观行动性 B: 具体形象性 C: 自我中心性 D: 抽象性
- 思维处在直观行动性阶段，思维活动离不开对事物的直接感知，并依赖于其自身的行动。这是（）的思维特点。 A: 托班幼儿 B: 小班幼儿 C: 中班幼儿 D: 大班幼儿