教育工作者应该适时地向学生提出要求，引起学生的内在需求和动机，并鼓励学生采取积极的行动去努力，才能有效地促进其身心的发展。()
举一反三
- 教育要适应年轻一代身心发展的循序性，循序渐进地促进学生身心的发展。（)
- 心理健康教育档案建立的根本目的是为了更好地教育和培养学生，促进学生心理健康全面的发展，直接目的则是为了心理健康教育工作的有效开展。
- 教育促进心理发展的有效条件，应该包括以下几个方面： A: 教育内容和教师的要求应适合学生心理发展的水平，同时又提出更高的要求，才能促进心理的不断发展；过高或过低的要求，都不能有效地促进心理的发展。 B: 教育工作促进和影响学生的心理发展，必须是通过教师指导下的学生的活动。当学生积极主动地、独立地去完成各种活动任务时，他们的智能和个性品质就能得到发展。 C: 教育的系统性、连贯性和一致性是学生心理发展的必要条件。这是由于心理发展过程本身的特点决定的。如果各种教育不一致、不协调，也会造成学生个性品质的缺陷。 D: 在实际活动中，经常地反复地进行练习，是发展学生智能和形成良好的行为习惯的不可缺少的条件。 E: 对每个学生都要考虑他们的个别特点，采取因材施教的方法。
- 教师要遵循的学生身心发展的一般规律有（ ）。 A: 教育要适应学生身心发展的阶段性，对于不同年龄阶段的学生，在教育内容和方法上应有所不同 B: 教育要适应学生身心发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心发展 C: 教育要适应学生身心发展的差异性，做到因材施教 D: 教育要按照知识的逻辑顺序对学生施教
- 教师要遵循的学生身心发展的一般规律有_____。A:教育要适应学生身心发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心发展B:教育要适应学生身心发展的阶段性，对于不同年龄阶段的学生，在教育内容和方法上应有所不同C:教育要适应学生身心发展的差异性，做到因材施教D:教育要按照知识的逻辑顺序对学生施教