中国大学MOOC:"水平思维包括思维角度、思维跨度、思维界限、思维顺序和思维过程。特级教师王栋生执教《祝福》一课时，向同学提问“如果柳妈和祥林嫂的位置交换，祥林嫂会不会诡异地对柳妈说‘锯成两半’”。这个提问体现了水平思维中的思维角度的变换。";
举一反三
- 中国大学MOOC: 特级教师王栋生执教《祝福》一课时，向同学提问“如果柳妈和祥林嫂的位置交换，祥林嫂会不会诡异地对柳妈说‘锯成两半’”。这个提问体现了水平思维。
- 特级教师王栋生执教《祝福》一课时，向同学提问“如果柳妈和祥林嫂的位置交换，祥林嫂会不会诡异地对柳妈说‘锯成两半’”。这个提问体现了水平思维。 A: 正确 B: 错误
- 水平思维包括思维角度、思维跨度、思维界限、思维顺序和思维过程。张老师是一位历史老师，他在执教《秦始皇》一课时，向同学们提问“如果秦始皇穿越回了今天，哪些建筑、工程是秦始皇可能认识的？与同时期西方其他统治者相比，秦始皇有哪些先进之处？” 张老师的这个问题体现了水平思维中的“思维顺序” A: 正确 B: 错误
- 【多选题】教师课堂提问对学生思维发展的影响是()。 A. 教师提问对学生的思维发展具有始动性 B. 教师提问对学生的思维发展具有导向性和指导性 C. 教师提问对学生的思维发展具有强化作用 D. 教师提问对学生的思维发展具有调控与调整性
- 中国大学MOOC:"刘老师在执教《皇帝的新装》一课中开展了“问题轮”活动。小张同学转动“问题轮”，转到了“思维跨度”。因此，小张同学恰当的提问应是（）。";