课堂讨论的策略（怎样组织和引导课堂讨论？
⑴创设课堂讨论情景，提出富有挑战性的、有价值的、能吸引住学生的问题与课题；⑵教师要以平等身份与学生展开讨论，要绝对尊重学生人格，创设良好的讨论氛围；⑶教师要帮助学生建立良好的课堂讨论习惯与规范。
举一反三
内容
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在课堂讨论法中，讨论的环节主要包括（）。 A: 讨论前的准备 B: 讨论的组织与引导 C: 讨论的总结与评定 D: 提出新问题
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翻转课堂中的课堂讨论是自发的、无组织的学习
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组织学生讨论是课堂组织讨论的中心环节,在组织学生讨论时，教师应该做到() A: A积极诱导 B: B适时疏导 C: C妥善引导 D: D及时指导
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136在课堂讨论法中，讨论的环节主要包括（）。 A: 讨论的组织与引导 B: 讨论前的准备 C: 提出新问题 D: 讨论的总结与评定
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地理课堂讨论的特点：（ ）。 A: 地理课堂讨论的多向交往性 B: 地理课堂讨论的“学生主体，教师主导”性 C: 课堂讨论中的竞争与合作的并存性 D: 地理课堂讨论具有丰富的话题（综合征、区域性、生活性）