课堂讨论有多种类型,主导型讨论式教学法与非主导型讨论式教学法的划分依据是
A: 讨论在教学活动中的地位与作用
B: 讨论的内容
C: 讨论的组织形式
D: 讨论的方法
A: 讨论在教学活动中的地位与作用
B: 讨论的内容
C: 讨论的组织形式
D: 讨论的方法
A
举一反三
内容
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“领结模型”中包含哪几种类型的讨论？ A: 框架型讨论 B: 概念型讨论 C: 应用型讨论 D: 综合型讨论
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案例教学是一种启发式、讨论式、互动式的教学形式。
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后结构主义理论对于讨论式教学的启示是教师应加强讨论中的监督机制。
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苏格拉底的教学方法被称为() A: “精神助产术” B: “教学对话” C: “共同讨论” D: “注入式教学法”
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在互惠式教学的讨论中，学生需要轮流扮演“教师”的角色去提问，这样每个学生都有机会主导讨论。 A: 正确 B: 错误