我国根据游戏在幼儿教育中的作用将游戏分为( )游戏和规则性游戏。
A: 观察性
B: 创造性
C: 动手性
D: 娱乐性
A: 观察性
B: 创造性
C: 动手性
D: 娱乐性
B
举一反三
内容
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根据游戏的特征和教育作用，将游戏分为（） A: 创造性游戏 B: 规则游戏 C: 角色游戏 D: 体育游戏
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大班幼儿的游戏多为（） A: 规则性游戏 B: 角色性游戏 C: 模仿性游戏 D: 社交性游戏
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从学前儿童认知发展的角度可以将游戏划分为() A: 创造性游戏、合作性游戏 B: 有规则游戏、无规则游戏、有合作游戏、无合作游戏 C: 感知运算游戏、象征性游戏、结构性游戏、有规则游戏 D: 感觉运动游戏、象征性游戏、结构性游戏、规则性游戏
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发展幼儿身体技能的游戏称为（） A: 创造性游戏 B: 教学性游戏 C: 活动性游戏 D: 技能性游戏
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3岁前幼儿的游戏以()为主。 A: 多重性游戏 B: 感觉运动游戏 C: 创造性游戏 D: 合作性游戏