学前数学教育目标制定的依据（ ）
A: 儿童的需要
B: 社会的需要
C: 学科本身的需要
D: 教师的需要
A: 儿童的需要
B: 社会的需要
C: 学科本身的需要
D: 教师的需要
举一反三
- 学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。 A: 国家的需要 B: 社会的需要 C: 教育机构的需要 D: 家长的需要
- 学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。 A: A国家的需要 B: B社会的需要 C: C教育机构的需要 D: D家长的需要
- 下面哪一个不是学前儿童科学教育目标制定的依据?( ) A: 社会的发展 B: 学前儿童发展的需要 C: 学科发展的特点 D: 学前儿童智力发展水平
- 学前儿童数学教育目标和内容制定的依据主要有()、社会和学科。
- 在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的操作性依据。