阅读理解时，不遵守语言规范而歪曲所读作品的原意称为（）
A: A曲解
B: B精读
C: C利己性读解
D: D略读
A: A曲解
B: B精读
C: C利己性读解
D: D略读
A
举一反三
- 阅读理解时，不遵守语言规范而歪曲所读作品的原意称为（） A: A曲解 B: B精读 C: C利己性读解 D: D略读
- 阅读的四个层次是： A: 略读 B: 精读 C: 分析性阅读 D: 快速阅读 E: 主题阅读 F: 简读
- 根据阅读是否发出声音，可以将阅读方法区分为（ ） A: 精读法和略读法 B: 朗读法和默读法 C: 规范性读解、利己性读解和曲解 D: 规范性阅读和失范性阅读
- 在某本书上找到一些数据可以采用什么阅读方式？（ ） A: 跳读 B: 略读 C: 精读 D: 查读
- 下面有关部编本小学语文教材”三位一体“阅读体系的描述，正确的是（ ）。 A: 精读课文主要以教师教为主，略读课文主要以学生学为主 B: 精读课文一般读得比较仔细，略读课文是粗略地读 C: 三位一体主要包括精读课文、略读课文和课外阅读 D: 精读课文是給例子、給方法、举一反三，而略读课文强调迁移运用
内容
- 0
阅读方法包括默读、精读、略读、（）
- 1
阅读的四个层次是： A: 分析性阅读 B: 简读 C: 精读 D: 主题阅读
- 2
阅读辅助材料最有效的方法是（ ） A: 精读 B: 速读 C: 略读 D: 跳读
- 3
重点部分细读又称为 A: 分析型阅读 B: 精读 C: 间歇性阅读 D: 点读
- 4
根据阅读的方式不同，可以将阅读分为精读、略读、浏览。()