在进行导入设计时，通过各种方式在旧知识、生活经验与新知识之间建立一个桥梁，帮助学生进行知识的迁移，以达到旧知识以及生活经验转迁移到新知识的目的，这是导入设计的（ ）。
A: 趣味性原则
B: 针对性原则
C: 迁移性原则。
D: 启发性原则
A: 趣味性原则
B: 针对性原则
C: 迁移性原则。
D: 启发性原则
举一反三
- 引导学生根据已有的知识和经验，加深对新知识的掌握，这种教学原则是（） A: 直观性原则 B: 巩固性原则 C: 因材施教原则 D: 循序渐进原则
- 传统课堂教学知识学习的两个阶段是（）。 A: 复习旧知 B: 知识讲授 C: 巩固新知 D: 知识内化
- 学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的，为了让学生易于理解新知识，要求导入要具有（）。 A: 关联性 B: 趣味性 C: 启发性 D: 目的性
- 反映了教学中获得新知识与保持旧知识的关系，使学生的知识长久保存在其记忆库中普遍的教学原则称为（）。 A: 接受性原则 B: 巩固性原则 C: 系统性原则 D: 直观性原则
- 为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的教学原则是（） A: 直观性原则 B: 巩固性原则 C: 系统性原则 D: 启发性原则