教师开始认同教师这一职业，形成自己的一套教学设计、教学法和学法指导等教学方式，构建自身教学经验体系，指的是哪一阶段？（）
A: 适应阶段
B: 教师成长的徘徊阶段
C: 形成经验和技能阶段
D: 教师成名阶段
A: 适应阶段
B: 教师成长的徘徊阶段
C: 形成经验和技能阶段
D: 教师成名阶段
举一反三
- 衡量教师成熟与否的重要标志在于（） A: 教师进入教学关注阶段 B: 教师进入教学情境关注阶段 C: 教师进入生存关注阶段 D: 教师进入学生关注阶段
- 关注学生成绩的教师正处于教师发展的哪个阶段?（ ） A: 关注生存阶段 B: 关注教学情境阶段 C: 关注学生阶段 D: 关注教学阶段
- 开始注意对教学实践的理论总结，形成自己的教学风格的教师处于（）阶段。 A: 新任教师 B: 合格教师 C: 骨干教师 D: 专家教师
- 形成运动技能的分化阶段有什么特点？教师应该如何进行教学？
- 张老师有5年的教学经验，已经积累了不少教学经验，善于与幼儿沟通，提倡奖励式教育，建立常规。但是近年来，她发现在她教学的过程中出现了很多问题，因此感到很痛苦，不知道该怎么教。这说明张老师处于教师发展的（） A: 停滞一缺乏动力阶段 B: 更新一动机增强阶段 C: 适应一观念困惑阶段 D: 新手一动机阶段