学生转变为职业人既要完成身份的转变也要完成心理的转变。
正确
举一反三
- 怎样才能更好地完成从学生到职业人的转变？
- 进入企业实习后，要尽快完成从学生到工作者的( )不断提高自己的综合能力 A: 学习转变、思路转变 B: 学习转变、身份转变 C: 身份转变、思路转变 D: 工作转变、身份转变
- 职业化的心态转变强调（） A: 从学生向职业人的转变 B: 从职业人向学生的转变 C: 从学生向学者的转变 D: 以上皆否
- “两个转变”是指（）。 A: 管理者向职业经理人的转变 B: 职业经理人向管理者的转变 C: 职业人向员工的转变 D: 员工向职业人的转变
- 由学生到社会人、职业人的转变最核心的内容是（） A: 角色的转变 B: 心态的转变 C: 观念的转变 D: 环境的转变
内容
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从学生向职业人的转变包括（） A: 从个性向共性的转变 B: 从性情向职业的转变 C: 从成长向责任的转变 D: 从思想向行动的转变
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如何实现从学生到职业人的转变？
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由学生角色向职业角色的转换，即由校园人到职业人的转变，是一次十分重要的转换。
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由于社会角色的改变，在由大学生向职业人的角色转变中，要： A: 从宏大的人生理想向现实的职业目标转变 B: 从青涩的学校人向成熟的职业人转变 C: 从单纯的人际沟通向处理复杂的人际关系转变 D: 要不忘初心，保持学生本色
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“学校人”的主要任务是努力吸取知识,“职业人”则应承担职业责任。这说明在从[br][/br]“学校人”向“职业人”的转变过程中要完成( )的转变。 A: 个性导向向团队导向 B: 思维导向向行为导向 C: 智力导向向品德导向 D: 成长导向向责任导向