教学反思的评价性是指，运用系统的观点，（）。
A: 对学生的学习结果进行全面评价
B: 对教师的教学效果进行全面评价
C: 对教与学的结果进行全面评价
D: 对教与学的各种因素进行全面评价
A: 对学生的学习结果进行全面评价
B: 对教师的教学效果进行全面评价
C: 对教与学的结果进行全面评价
D: 对教与学的各种因素进行全面评价
举一反三
- 教学反思的评价性是指，运用系统的观点，（）。 A: 对学生的学习结果进行全面评价 B: 对教师的教学效果进行全面评价 C: 对教与学的结果进行全面评价 D: 对教与学的各种因素进行全面评价
- 教学评价是()A.()对课堂效果的评价()B.()对学生学习效果的评价()C.()对老师教学效果的评价()D.()对教学过程和结果进行的评价
- 每位教师都需要对学生进行评价，对教学的过程和效果进行反思，所以教学评价是教学的一个非常重要的环节，以下关于教学评价作用的说法不恰当的是（）。 A: 教师可以依据教学评价结果调节课堂教学安排 B: 教师可以依据教学评价结果反思自己的教学过程，进一步完善自己的教学能力 C: 教学评价是在教学末对教师的教学成果做出的考核 D: 教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，目的是为了甄选出优秀的学生进行重点培养 E: 教学评价贯穿于整个教学过程的每一个环节
- 网络课件评价中的教学设计评价，是课程负责人或主讲培训师对课件教学设计、（）进行的全面评价。
- 在教学活动过程中对学生的学习过程和学习结果进行的评价是______。 A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 终结性评价 D: 绝对性评价