单元教材分析主要包括该单元（章）在整体教材中的地位、（）、知识（能力、方法）结构、重点、难点与教学建议等方面。
举一反三
- 说教材主要是考察说课者对教材的理解、分析和把握能力，这一环节主要包括( )。 A: 教材的地位与作用 B: 教学目标 C: 教学重点 D: 教学难点
- 教材内容分析,主要从以下几个方面进行() A: 分析教材的可用性 B: 分析教材的地位和意义 C: 分析教材内容的基本结构 D: 分析教材的重点和难点
- 地理教材的内部分析主要包括：（ ）和表述结构等方面的内容。 A: 知识结构 B: 能力构成 C: 情感态度与价值观 D: 重点、难点
- 关于课堂设计的重点、难点与关键，下列说法中正确的是（ ） A: 教材的重点就是教学的重点 B: 教材的难点就是教学的难点 C: 教材的关键就是教学的关键 D: 教材的重点与难点有时可以相同
- 语文教材整体分析的内容包括: A: 了解整套教材的特点 B: 熟悉教材各册的变化 C: 梳理每个单元的重点 D: 分析学生特点