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  • 2022-07-28
    儿童只能通过数手指进行2+3的运算,该儿童的心智技能处在( )。
    A: 物质活动阶段
    B: 有声的外部言语活动阶段
    C: 无声的外语言语活动阶段
    D: 内部言语活动阶段
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    举一反三

    • 儿童只能用数手指的策略计算2+3的结果,该儿童的心智技能出于( ) A: 物质活动阶段 B: 有声言语活动阶段 C: 无声的外部言语活动阶段 D: 内部言语活动阶段
    • 真正的心智活动开始在()。 A: 物质活动或物质化活动阶段 B: 出声的外部言语活动阶段 C: 无声的外部言语活动阶段 D: 内部言语活动阶段
    • 智力技能形成的阶段有()。 A: 活动的定向阶段 B: 物质活动与物质化活动阶段 C: 有声言语阶段 D: 无声的外部言语阶段 E: 内部言语阶段
    • 智力技能形成的阶段有()。 A: A活动的定向阶段 B: B物质活动与物质化活动阶段 C: C有声言语阶段 D: D无声的外部言语阶段 E: E内部言语阶段
    • 智力技能形成的最高阶段是()。 A: 内部言语 B: 活动定向 C: 有声的外部言语 D: 无声的外部言语

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