关于课程实施，2001年6月8日教育部印发的《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出，要“改变课程实施过于强调（）、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”
接受学习
举一反三
- 改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。（)
- 改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生____和______信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力以及_____与合作的能力。
- 《基础教育课程改革纲要（试行）》中规定的基础教育课程改革的具体目标不包括（ ）。 A: 改变课程过于注重知识传授的倾向 B: 改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状 C: 改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状 D: 改变课程实施过于封闭的现状
- 《基础教育课程改革纲要(试行)》中,基础教育课程改革目标不包括( )。 A: 改变课程过于注重知识传授的倾向 B: 改变课程结构过于强调学科本位的现状 C: 改变课程实施过于强调接收学习、死记硬背的现状 D: 改变课程实施过于封闭的现状
- 为改变教师在课程实施中过于强调死记硬背、机械训练的现状，培养学生乐于探究及动手操作能力，教师应采取哪种策略（ ）。 A: 主动参与 B: 鼓励创新 C: 联系生活 D: 合作学习
内容
- 0
中国大学MOOC: 为改变教师在课程实施中过于强调死记硬背、机械训练的现状，培养学生乐于探究及动手操作能力，教师应采取哪种策略（ ）。
- 1
关于新一轮基础教育课程改革的目标，以下说法错误的是（ ）。 A: 在课程结构上，改变课程过于注重知识传授的倾向 B: 在课程内容上，改变“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 C: 在课程实施上，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手 D: 在课程管理上，实行国家、地方、学校三级课程管理
- 2
新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，反对接受学习、死记硬背、机械训练、
- 3
我国基础教育课程改革的目标是（ ）。 A: 改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度、学习基础知识与基本技能、学会学习 B: 改革课程结构过于注重学科结构，强调课程结构的均衡性、综合性、选择性等特点 C: 改变课程内容难繁偏旧，过于注重书本的现状，强调课程内容生活化、关注学生的兴趣与经验 D: 改变课程实施强调接受学习、死记硬背等现状，倡导学生主动参与、合作探究式学习 E: 改变课程评价过分强调选拔功能，发挥评价促进学生发展、教师提高与改革教学实践的功能 F: 改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理
- 4
在课堂教学中增加体验性教学、探究性教学、发现式教学、小组合作学习等教学方式，切实培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。（ ）