为了发展幼儿的小肌肉动作，教师带领幼儿剪纸，出发点是：（）
A: 目标
B: 兴趣
C: 内容
D: 活动
A: 目标
B: 兴趣
C: 内容
D: 活动
举一反三
- 春天来了，老师带领幼儿找春天，出发点是：（） A: 兴趣 B: 内容 C: 目标 D: 活动
- 现有一个活动程序:发展幼儿的小肌肉→幼儿对剪窗花感兴趣→准备安全剪刀、彩纸→欣赏剪纸,学习剪四瓣花。这一活动程序是以( )为起点进行设计的。 A: 兴趣 B: 材料 C: 目标 D: 活动
- 互动墙饰教学方案设计中,_________即引导幼儿体验美术活动的乐趣,培养幼儿对美术活动的兴趣、爱好。 A: 认识目标 B: 动作技能目标 C: 情感目标 D: 发展目标
- 教师应该从幼儿的兴趣、需要出发，设计幼儿喜爱的室内环境。（ ）
- 智慧职教: 通过有目的的、有计划地锻炼幼儿的精细动作发展，促进幼儿手部小肌肉的发展幼儿的精细动作。