总结是在阅读过程中调取已有的背景知识和个人经验，从而更好地理解文本的意义的阅读策略。（）

2022-06-27

答案：

错

0
阅读的核心是理解阅读文本的意义 A: 正确 B: 错误
1
阅读理解更重要的是探究文本的显性信息，学生能够结合自己的知识经验理解文本内涵。
2
(10分)下列关于语文阅读教学中的“阅读”的表述,正确的有哪些? A: 阅读意味着它是对某一特定文本进行解码和解释的具体而自愿的行为。 B: 阅读是一个复杂的过程，包括对书面语和口语之间关系的理解，显示了阅读过程中观念与信息的碰撞，显示出这些观念和信息与个人脑海了固有的知识和经历的某种关联。 C: 阅读是一个读者与文本相互作用，构建意义的动态过程。 D: 语文阅读教学中的阅读活动，不一定需要教师的指导。
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下列关于语文阅读教学中的“阅读”的表述，正确的有哪些？ A: 阅读是一个读者与文本相互作用，构建意义的动态过程。 B: 语文阅读教学中的阅读活动，不一定需要教师的指导。 C: 阅读是一个复杂的过程，包括对书面语和口语之间关系的理解，显示了阅读过程中观念与信息的碰撞，显示出这些观念和信息与个人脑海了固有的知识和经历的某种关联。 D: 阅读意味着它是对某一特定文本进行解码和解释的具体而自愿的行为。
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中国大学MOOC: “自下而上”阅读模式要求阅读是读者带着先前的知识和经验对文本进行预测、验证预测、修正预测的过程。

总结是在阅读过程中调取已有的背景知识和个人经验，从而更好地理解文本的意义的阅读策略。（ ）