习俗水平是指孩子根据社会的期望和要求来判断道德，社会的期望包括父母的期望和社会的规范。()
举一反三
- 判断是非能注意到家庭和社会的期望的儿童处于（）。 A: 后习俗水平 B: 习俗水平 C: 前习俗水平 D: 超习俗水平
- 柯尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。他认为道德判断的发展分为三个水平，即前习俗道德水平、习俗道德水平和后习俗道德水平。习俗水平上的个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果。这一水平包括寻求认可定向阶段和遵守法规定向阶段。()
- 个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（ ）水平。
- （）是一种根据个人地位确定的社会期望的行为模式，以及特定社会团体和社会中的期望。
- 社会期望教师“学高为师，身正为范”，从角色期望来看这属于（）。 A: 素质期望 B: 形象期望 C: 职业期望 D: 师德期望