等级资料的量化评定是将定性评定中所描述的内容分等级进行量化，即将等级赋予分值的方法，如临床上通常采用的标准化量表，如（ ）。
A: 肢体长度的测量
B: 肢体周径的测量
C: Ashworth痉挛评价量表
D: 徒手肌力检查
A: 肢体长度的测量
B: 肢体周径的测量
C: Ashworth痉挛评价量表
D: 徒手肌力检查
A,B
举一反三
- 等级的量化评定是将定性评定中所描述的内容分等级进行量化,即将等级赋予分值的方法,如临床上通常采用的标准化量表,如( ) A: 徒手肌力检查 B: Brunnstrom评定 C: Barthel指数 D: 肢体长度测量 E: 肢体周径的测量
- 等级资料的量化评定是将定性评定中所描述的内容分等级进行量化,即将等级赋予分值的方法,如临床上通常采用的标准化量表,如( ) A: 徒手肌力检查 B: 徒手肌力检查 C: Barthel指数 D: Barthel指数 E: 肢体周径的测量
- 徒手的肌力评定中肌力等级为
- 下列关于痉挛评定的量表中,最为常用的是:() A: 改良Ashworth量表或Ashworth痉挛量表 B: 综合痉挛量表 C: 双侧内收肌肌张力分级 D: 痉挛频率量表 E: 痉挛的阵挛评分
- ( )是对评价对象进行量化观察的一- 种测量工具。 A: 标准化测验 B: 成长记录袋 C: 论文测验 D: 等级量表
内容
- 0
将每个考核指标按照一定标准分成不同等级，并赋予一定分值建立评价量表的考核方法是（ ）。
- 1
屈肘肌群痉挛等级评定方法
- 2
临床上采用的标准化的量表评定法属于（ ）
- 3
教育评价中常用的量表有（） A: 类别量表、等级量表、模糊量表、等距量表 B: 类别量表、等级量表、比率量表、模糊量表 C: 等级量表、比率量表、模糊量表、等距量表 D: 比率量表、模糊量表、等距量表、等级量表
- 4
采用标准化量表，根据量表的每个问题进行回答，并由研究者对测量结果进行分析、评定的方法是（） A: 观察法 B: 测验法 C: 调查法 D: 实验法