关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-26 从知识的传授角度来说，教师不是把科学家发现和概括出来的知识简单地传递给学生，而是需要对知识进行加工，使知识易于被学生理解和接受。这反映了教师劳动的 从知识的传授角度来说，教师不是把科学家发现和概括出来的知识简单地传递给学生，而是需要对知识进行加工，使知识易于被学生理解和接受。这反映了教师劳动的 答案： 查看 举一反三 从知识的传授角度来说,教师不是把科学家发现和概括出来的知识简单地传递给学生,而是需要对知识进行加工,使知识易于被学生理解和接受。这反映了教师劳动具有 A: 复杂性 B: 创造性 C: 长期性 D: 示范性 就知识的传授来说，教师不是简单地传授给学生，必须对知识进行 ，使知识易于为学生理解和接受。 学习过程不是教师向学生传递知识的过程，而是学生主动建构知识的过程。 ()主张学习活动不是由教师向学生传递知识，而是学生根据自己的背景知识，建构自己知识的过程。 建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生自己（）知识的过程。 A: 理解 B: 记忆 C: 建构 D: 运用
