督导前期要与被督导者分享实践经验与感受，解疑释惑，指导工作，促进其发展.支持被督导者做好服务。()
举一反三
- 督导历程的最重要阶段是（），在这一期间督导者要与被督导者分享实践经验与感受，解疑释惑，指导工作，促进其发展。 A: 开展期 B: 工作期 C: 督导前期 D: 终结期
- 督导者要与被督导者分享实践经验与感受，解疑释惑，指导工作，这是在督导历程()的主要工作。 A: 工作期 B: 评估期 C: 开展期 D: 终结期
- 下列哪项是督导前期要做的工作( ) A: 回顾被督导者的长处和弱点，帮助其更加清醒地把握自我，加强自我改进 B: 建立互相信任和双方同意的督导形式，并以口头或书面的方式确定，督导者要和被督寻者一起分享督导的目的，清楚描述双方的角色、期望与要求，并征求被督导者的意见 C: 了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等，督导者通过了解被督导者的处境．找到督导的起始点，简单明白地说明自己的工作手法和目的，让被督导者放松心情，接受督导 D: 督导者与被督导者分享实践经验与感受、解疑释惑、指导工作、促进其发展，支特被督导者做好服务
- 督导对被督导者完成任务时所需的知识与技能给予指导，协助被督导者达成专业上的发展。这属于督导( )的功能。 A: 指导 B: 支持 C: 行政 D: 教育
- 在个别督导中，被督导者没有机会接触其他督导者，因此无法比较同一服务阶段不同督导者的处理策略和技巧。同时，督导者与被督导者之间过于紧密的分享观点，容易在不知不觉中发展成共同谋划的关系。个别督导的缺点还包括以下哪一项（）。 A: 督导过程具有隐秘性 B: 所接受的指导信息容易有偏差 C: 督导者与被督导者之间没有最终的权利义务关系 D: 督导者与被督导者之间因观点不同，容易引发冲突