下列任务属于结构不良问题的解决的是（）。
A: 运用公式圆面积公式计算R为15cm的圆的面积
B: 打电话
C: 系鞋带
D: 写创造性思维的论文
A: 运用公式圆面积公式计算R为15cm的圆的面积
B: 打电话
C: 系鞋带
D: 写创造性思维的论文
举一反三
- 下列任务属于问题解决的是 未知类型：{'options': ['运用公式[tex=3.143x1.214]Un0X1Fl4qWi+AmZ2WdGtgQ==[/tex]计算[tex=0.786x1.0]as0RCzgUx1oS48cKHRAVVg==[/tex]为[tex=2.357x1.0]08+YoTWQSeiJLYRg8TsQTQ==[/tex]的圆的面积', '系鞋带', '写创造性思维的论文', '打电话'], 'type': 102}
- 下列任务属于问题解决得是（）。 A: 熟练背诵乘法口诀表后，计算3*5=？ B: 系鞋带 C: 写创造性思维的论文 D: 打电话
- 【其它】编写一个C语言程序,计算半径R等于5的圆的面积和周长。已知圆的面积公式为: S=3.14*R*R;圆的周长公式为:C=2*3.14*R
- 用公式S=∏R,计算R=14cm的圆的面积属于()。 A: 辨别 B: 概念 C: 规则 D: 高级规则
- 学生运用已学会的公式解决同一类型的问题属于______ A: 常规思维 B: 创造性思维 C: 发散思维 D: 聚合思维