教师应成为幼儿学习活动的()。
A: 支持者、合作者、引导者
B: 观察者、授业者、引导者
C: 传道者、授业者、解惑者
D: 支持者、合作者、解惑者
A: 支持者、合作者、引导者
B: 观察者、授业者、引导者
C: 传道者、授业者、解惑者
D: 支持者、合作者、解惑者
A
举一反三
内容
- 0
教师不应该成为幼儿学习活动的（ ）。 A: A服务者 B: B支持者 C: C合作者 D: D引导者
- 1
教师应为幼儿园学习活动的（）。 A: 引导者 B: 支持者 C: 帮助者 D: 合作者
- 2
幼儿教师是幼儿活动的( )。 A: 支持者 B: 引导者 C: 合作者 D: 观察与记录者
- 3
幼儿园教师应该是（）（2018年下半年） A: 幼儿学习的引导者、决策者和管理者 B: 幼儿学习的支持者、合作者和引导者 C: 幼儿学习的引导者、传授者和控制者 D: 幼儿学习的管理者、决策者和传授者
- 4
“师者，所以传道、授业、解惑也”出自()