在德育过程中，以积极引导、说服教育为主，以理服人，充分调动学生的主动性指的是德育的______。
A: 导向性原则
B: 因材施教原则
C: 长善救失原则
D: 疏导原则
A: 导向性原则
B: 因材施教原则
C: 长善救失原则
D: 疏导原则
举一反三
- 在德育过程中，李老师以表扬、激励为主，善于把学生的积极性和兴趣引导到正确的方向上来，这体现了哪条德育原则？（） A: 长善救失原则 B: 因材施教原则 C: 疏导原则 D: 课堂与生活相结合原则
- “夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼……”所强调的德育原则是( ) A: 因材施教原则 B: 导向性原则 C: 疏导原则 D: 长善救失原则
- “视其所以,观其所由,察其所安”所体现的德育原则是( )。 A: 导向性原则 B: 疏导原则 C: 因材施教原则 D: 长善救失原则
- 孔子提出的“力行而近乎仁”这一观点，反映了（ ）的德育原则。 A: 疏导性原则 B: 长善救失原则 C: 知行统一原则 D: 导向性原则
- 【单选题】王老师善于教育学生,当学生出现不良行为时,他总是循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生主动性,使他们积极向上。王老师运用了德育的() A. 导向原则 B. 疏导原则 C. 因材施教原则 D. 教育一惯性原则