大班幼儿给芭比娃娃进行分类时，可以通过不同特征进行分类。如按照芭比娃娃衣服的颜色、表情（微笑，哭泣）、头发的长短进行分类。这说明大班的幼儿（）
A: 能按照物体的数量进行分类
B: 能对集合进行层级分类
C: 能进行多角度分类
D: 能按物体的内在属性进行分类
A: 能按照物体的数量进行分类
B: 能对集合进行层级分类
C: 能进行多角度分类
D: 能按物体的内在属性进行分类
C
举一反三
- 按物体两个或两个以上特征进行分类，按层级分类和多角度分类。是大班内容。
- （）幼儿能按物体外部特征进行分类。 A: 小班 B: 中班 C: 大班
- （ ）幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。 A: 小小班 B: 小班 C: 中班 D: 大班
- 触摸分类游戏的类型有__________。 A: 给出分类依据，要求幼儿自定分类依据对物体进行分类 B: 给出分类依据，要求幼儿按依据对物体进行分类 C: 没有分类依据，要求幼儿自定分类依据并对物体进行分类 D: 没有分类依据，要求幼儿随便并对物体进行分类
- 一堆橡皮，幼儿先按照大小将其分为两类，再按照颜色不同继续分类，最后再按照其形状进行分类，这一分类的方法叫做（）。 A: 特征分类 B: 层级分类 C: 多角度分类 D: 用途分类
内容
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幼儿学习集合与分类涉及的核心经验有： A: 物体的属性可用来对物体进行匹配、分类，组成不同的集合。 B: 同样一组物体只能按照一种方式进行分类。 C: 集合之间可以进行比较，感知其关系。（交集、并集、差集、补集） D: 同样一组物体可以按照不同的方式进行分类。
- 1
在对健康信息进行分类时，不属于按数量标志进行分类的是（）。 A: 按照人口的收入进行分类 B: 按照血糖水平进行分类 C: 按照血压水平进行分类 D: 按照人口的年龄进行分类 E: 按照人口的性别进行分类
- 2
按颜色、形状进行分类属于()分类 A: 按物体的名称分类 B: 按物体的外部特征分类 C: 按物体量的差异分类 D: 按数量分类
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按物体的外部特征和量的差异进行分类；按物体的简单用途进行分类；按一级类概念进行分类；理解并掌握有关分类的词语，如合起来、分开、分成等是幼儿园（ ）幼儿数学活动活动的内容之一。 A: 小班 B: 中班 C: 大班
- 4
能按物体的某一特征和数量进行分类。