参与学习效果关系：阅读效果只有10%。()
举一反三
- 一般来说,学习之后对于原来的改变有四种效果,这四种效果是:（)。 A: 加强型学习效果 B: 稳定型学习效果 C: 无效型学习效果 D: 有效型学习效果 E: 削弱型学习效果
- 有关学习反馈在学习效果上的表现为 A: 每天反馈效果好 B: 及时反馈的作用更大 C: 双向反馈比单向反馈效果好 D: 学习中有反馈比没反馈效果好
- 动机具有加强学习的作用，所以学习动机越强，学习效果越好。下列说法正确的为（） A: 从事较容易的学习活动时，动机强度高，学习效果好 B: 从事高难度的学习活动时，动机太强，学习效果反而差 C: 学习动机越强，期望值越高，学习效果越好 D: 学习动机与效果的关系因个体及材料的不同而不同 E: 学习动机、学习效果、学习材料之间呈现U形曲线
- 耶基斯多德森定律表明（ ）。 A: 动机越强，学习效果越好。 B: 学习动机与学习效果的关系随任务难度的变化而变化。 C: 动机越弱，效果越好。 D: 以上都不对。
- 学习动机和学习效果之间的关系() A: 学习动机和学习效果的关系是直接的 B: 学习动机和学习效果的关系是一致的 C: 学习动机是影响学习效果的唯一条件 D: 学习动机和学习效果之间是以学习行为为中介的