建构主义强调学生学习过程中的主动意义建构，其中“意义”具体指的是（）
举一反三
- 建构主义学习理论认为学习是主动的意义建构过程。
- 在（）学习环境中，强调学生是认知主体、是意义的主动建构者，所以是把学生对知识的意义建构作为整个学习过程的最终目的。 A: 建构主义 B: 认知结构 C: 信息加工 D: 行为主义
- 建构主义理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义，下列教学行为最符合建构主义理论的是（ ）。_
- （ ）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。 A: 尝试-错误 B: 信息加工 C: 建构主义 D: 认知结构
- 2、建构主义学习理论的核心是以（）为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。 A: 学生 B: 环境 C: .教师 D: 意义建构