社会工作督导具有三大功能，其中教育性督导的功能是：督导者通过督导使被督导者( )。
A: 自我认识
B: 自我提高
C: 自我进步
D: 自我觉醒
A: 自我认识
B: 自我提高
C: 自我进步
D: 自我觉醒
举一反三
- 社会工作督导的（）功能要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者感到自我的重要性与价值感，让被督导者能轻松面对工作。 A: 支持 B: 行政 C: 协调 D: 教育
- 督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者感到自我的重要性与价值感，让被督导者能轻松面对工作。这属于社会工作督导的（）。 A: 行政的功能 B: 指导的功能 C: 教育的功能 D: 支持的功能
- （）是以具有一定资质的督导师协助被督导者专业成长、自我探索及专业认同等。 A: 自我督导 B: 朋辈督导 C: 专家督导 D: 团体督导
- 要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者感到自我的重要性与价值感，让被督导者能轻松面对工作，这属于社会督导功能中的（ ）。 A．领导的功能 B．支持的功能 C．行政的功能 D．领导的功能
- 督导者通过个别督导或团体会谈，发挥知识、能力、学习与自我觉醒反馈的效能。（)