()不是事先规定的目标,而是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的课程与教学目标。
A: 普遍性目标
B: 行为性目标
C: 表现性目标
D: 生成性目标
A: 普遍性目标
B: 行为性目标
C: 表现性目标
D: 生成性目标
举一反三
- “在教育情境之中随着教育过程的展开而自然生成的课程与教学目标”是 A: 普遍性目标 B: 行为目标 C: 生成性目标 D: 表现性目标
- 在教育情境之中随着教育过程的展开自然生成的课程目标是()。 A: 行为性目标 B: 生成性目标 C: 表现性目标 D: 普遍性目标
- 关注的不是由外部事先规定的目标,而是在教育情境之中随着教育过程的展开而自然生成的课程目标,这是()。 A: 行为目标 B: 展开性目标 C: 表现性目标 D: 超前性目标
- 在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的是（ ）的课程与教学目标。 A: 普遍性 B: 生成性 C: 表现性 D: 行为性
- 在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是（） A: 表现性目标 B: 行为目标 C: 生成性目标