中小学教师参与教育科学研究应该区分学校类型，即鼓励重点中学教师参与，不鼓励农村中学参与。
举一反三
- 以下关于中小学教师参与教育科学研究说法错误的是 A: 中小学教师参与教育科学研究是提高自身素质的重要途径 B: 中小学教师参与教育科学研究的目标是提高教育教育质量 C: 中小学教师参与教育科学研究的方法是日常的教育实验 D: 中小学教师参与教育科学研究的评价标准与其他人员保持一致
- 以下关于中小学教师参与教育科学研究说法错误的是
- 【单选题】. 我国《教师法》的适用范围 () A. . 是中小学幼儿园教师 B. . 各级各类学校教师 C. . 各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师 D. . 幼儿园、小学、中学和大学教师
- 教师参与教育科学研究的必要性主要体现在
- 下面哪些不能体现对教师管理的灵活性（） A: 8小时坐班制 B: 不仅仅以成绩来评价教师 C: 不硬性规定教师的教育手段和教学方法 D: 鼓励教师参与学校管理活动