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  • 2021-04-14
    DTT教学中,发出指令后,学生不反应,我们应做的是重复指令。
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    举一反三

    • 跟着做是TPR最基本的一种活动形式,学生听老师发出指令,边听指令,边做动作
    • 《自闭症儿童的心理与教育》中“提示”的意义包括() A: 帮学生理解指令 B: 建立对指令必须做出反应的意识 C: 使教学继续进行 D: 保证学生成功做出正确反应
    • 80C51指令系统中,指令DA A应跟在( )。‌ A: 加法指令后 B: BCD码的加法指令后 C: 减法指令后 D: BCD码的减法指令后
    • 学生回答问题后, 教师应先发出()的指令,然后再结合学生回答实际,对答案进行()的()的评价。
    • 赴救中,无意识溺水者对救生员发出指令的反应是() A: 对指令的反应差,可能更多关注受伤部位 B: 可以依据救生员的指示行动 C: 可能对指令没有任何反应 D: 对指令没有反应

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    • ()是影片最基本的表意手段,在影片的结构构成中占有了核心地位。在各种叙事方式中,()的叙事方式是最能有效地吸引和引导观众。因此在战后的绝大多数影片中,各种大同小异的()叙事方式、结构和技巧被普遍地采用,成为占统治地位的风格样式。
    • 十一届三中全会作出改革开放的重大决策的主要原因有()。
    • 正反馈调节的作用是( ) A: 人体血压稳定 B: 人体体液理化特性相对稳定 C: 体内激素水平不致过高 D: 使某一生理活动不断加强,并尽快完成 E: 维持心脏活动保持稳定
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