赴救中，无意识溺水者对救生员发出指令的反应是（）
A: 对指令的反应差，可能更多关注受伤部位
B: 可以依据救生员的指示行动
C: 可能对指令没有任何反应
D: 对指令没有反应
A: 对指令的反应差，可能更多关注受伤部位
B: 可以依据救生员的指示行动
C: 可能对指令没有任何反应
D: 对指令没有反应
举一反三
- 全身麻醉意识消失顺序() A: 外显记忆、内隐记忆、指令反应 B: 指令反应、内隐记忆、外显记忆 C: 外显记忆、指令反应、内隐记忆 D: 内隐记忆、外显记忆、指令反应 E: 内隐记忆、指令反应、外显记忆
- 直接赴救是在发生溺水时，救生员不能采取间接赴救技术救助或溺水者无意识时，救生员奋不顾身的徒手将溺水者救助上岸。
- DTT教学中，发出指令后，学生不反应，我们应做的是重复指令。
- 《自闭症儿童的心理与教育》中“提示”的意义包括（） A: 帮学生理解指令 B: 建立对指令必须做出反应的意识 C: 使教学继续进行 D: 保证学生成功做出正确反应
- 下列关于指令格式的描述错误的是(<br/>) A: 指令包括操作码和地址码 B: 指令的操作码可以有也可以没有 C: 指令的地址码可以有也可以没有 D: 指令系统中每条指令的操作码长度可能等长,也可能不等长