学生初始能力分析包括( )[br][/br](20.0)
A: 对目标技能的分析
B: 对学生学习缺点的分析
C: 对先决知识和技能的分析
D: 对学生所学内容态度的分析
A: 对目标技能的分析
B: 对学生学习缺点的分析
C: 对先决知识和技能的分析
D: 对学生所学内容态度的分析
举一反三
- 对学生的初始水平分析不包括下列哪项______？ A: 预备技能分析 B: 目标技能分析 C: 学习态度分析 D: 学习风格分析
- 对学生的初始能力和教学起点的确定，首先要（） A: 对先决知识与技能的测试 B: 对目标技能的测试 C: 了解学生对所学内容的态度 D: 一般性了解
- 对学生的初始能力和教学起点的确定，首先要（） A: A对先决知识与技能的测试 B: B对目标技能的测试 C: C了解学生对所学内容的态度 D: D一般性了解
- 化学教学设计的背景分析中，对学生能力的起点分析包括知识起点分析、技能起点分析、学生的态度起点分析和新旧知识的分析，那么下列不能体现新旧知识关系的是 A: 上位学习 B: 探究学习 C: 并列结合学习 D: 下位学习
- 中国大学MOOC: 化学教学设计的背景分析中，对学生能力的起点分析包括知识起点分析、技能起点分析、学生的态度起点分析和新旧知识的分析，那么下列不能体现新旧知识关系的是