关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-11-04 教师在教学中可以通过（）形式引导幼儿进行发散练习，培养幼儿创造性思维。 A: 设置问题 B: 看图讲述 C: 续编故事 D: 仿编诗歌 教师在教学中可以通过（）形式引导幼儿进行发散练习，培养幼儿创造性思维。A: 设置问题B: 看图讲述C: 续编故事D: 仿编诗歌 答案： 查看 举一反三 教师可以借助诗歌图谱引导幼儿仿编诗歌。( ) 教师在引导幼儿进行诗歌仿编时，对小班的要求是（）。 在诗歌仿编环节,以下哪一种做法是不恰当的。( ) A: 让幼儿自己决定是模仿整首诗或其中的几句。 B: 教师借助图谱引导幼儿仿编诗歌。 C: 幼儿完成仿编后,教师将幼儿集中在一起轮流分享。 D: 幼儿仿编诗歌时,教师在一旁提供支持。 幼儿的想象力可以通过()来进行训练。 A: 填补画与意愿画 B: 续编故事结尾 C: 组织各种创造活动 D: 教师语言引导 教师在引导幼儿进行诗歌、散文活动的仿编时，需要做的准备工作包括（）
