任务型教学法发展的理论基础不包括（）。
A: “做中学”理论
B: 语言习得理论
C: 输入理论
D: 社会建构主义理论
A: “做中学”理论
B: 语言习得理论
C: 输入理论
D: 社会建构主义理论
举一反三
- 教育技术理论基础包括( )、传播理论、教学理论、系统理论。 A: 学习理论 B: 行为主义理论 C: 建构主义理论
- 程序教学的理论基础是（） A: 建构主义理论 B: 强化理论 C: 认知主义理论 D: 试误理论
- 新一轮基础教育课程改革的理论基础包括( )。 A: 人本主义理论、多元智力理论、素质教育理论 B: 人的全面发展理论、多元智力理论、建构主义理论 C: 人的全面发展理论、合作教育理论、建构主义理论 D: 人本主义理论、合作教育理论、素质教育理论
- 教育技术学的理论基础有学习理论、()、传播理论、系统科学理论 A: 教学理论 B: 计算机理论 C: 信息理论 D: 建构主义理论
- 当代主要教学理论流派有 A: 行为主义教学理论 B: 认知主义教学理论 C: 人本主义教学理论 D: 建构主义教学理论