体育教学心理环境的设计与优化策略,不包括( )。
A: 变通调适的作用
B: 分发挥榜样和典型的作用
C: 加强体育课堂教学管理
D: 善于处理突发事件
A: 变通调适的作用
B: 分发挥榜样和典型的作用
C: 加强体育课堂教学管理
D: 善于处理突发事件
举一反三
- 下面哪项内容不属于体育教学心理环境的优化策略？（ ） A: 建立正确的舆论和规范 B: 充分发挥典型榜样作用 C: 善于处理突发事件 D: 建立家校联动机制
- 下面哪项内容不属于体育教学心理环境的优化策略？（ ） A: 建立正确的舆论和规范 B: 充分发挥典型榜样作用 C: 善于处理突发事件 D: 建立家校联动机制
- 下面哪项内容不属于体育教学心理环境的优化策略？（ ） A: 建立正确的舆论和规范 B: 充分发挥典型榜样作用 C: 善于处理突发事件 D: 建立家校联动机制
- 简述体育教学心理环境的设计与优化策略。
- ( )是指在体育教学过程中,针对那些无法改变的体育教学环境,可以采用变通或调适的方法,尽量使这些教学环境能为提高体育教学质量和促进学生健康成长服务。 A: 突出特色策略 B: 和谐美观策略 C: 变通调适策略 D: 安全卫生策略