中国大学MOOC: 代答和转问是由教师或其它同学回答。引答、探问、反问和代答、转问的不同在于，它们都不直接告诉学生答案，而是提供线索。
举一反三
- 中国大学MOOC: 我们一般将理答分成诊断性理答（简单肯定、重复肯定、提升肯定；简单否定、否定纠正、否定探索）、支架性理答（代答、转问、引答、反问、探问）、发展性理答（追问）三种主要的理答类型。在下列教师的理答中，属于支架性理答的有（ ）。
- 中国大学MOOC: 探问和引答区别就在于留给学生思考空间的大小，如果空间小就是探问，如果空间大就是引答。
- 教师在使用问答方式讲练生词“哪”的时候，采用下面哪种问答顺序最合理？ A: 师问，学生A答—师问，学生B答—师问，学生C答—师问，学生D答 B: 师问，集体答—师问，学生A答—师问，学生B答—师问，集体答 C: 师问，学生A答—师问，学生B答—学生A问，学生B答—学生C 问，学生答 D: ∅
- 启发性教学的实质在于（）。 A: 教师问学生答 B: 学生问教师答 C: 教师讲学生听 D: 促进学生主动思维
- 反问并不要求回答，或自问自答，或问而不答。()