对所有接受高等教育的人较为抽象和概括的规定是（），它是一种教育理想。
A: 高等教育目的
B: 高校培养目标
C: 高等教育标准
D: 高等教育方针
A: 高等教育目的
B: 高校培养目标
C: 高等教育标准
D: 高等教育方针
举一反三
- 我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）。 A: 高职教育 B: 专科教育 C: 本科教育 D: 研究生教育
- 高等教育方针的有关规定表述了国家的高等教育目的。()
- 普通高等教育与高职教育的主要区别是？: 普通高等教育培养的是学术型人才，高职教育培养的是应用型人才|普通高等教育注重专业建设，高职教育注重学科建设|普通高等教育注重学科建设，高职教育注重专业建设|普通高等教育注重课程设置，高职教育注重技能实践
- 1951年院系调整的作用是（）。 A: 收回教育主权 B: 使高等教育纳入国家经济计划 C: 统一了高等教育系统 D: 平衡了高等教育布局结构
- 经济发展水平制约着教育在的结构。 A: 基础、中等、高等的教育比例 B: 普通教育与职业教育的比例 C: 高等教育的层次、专业的比例与类别 D: 高等教育的数量