教学过程中以知识教学为主，对教学内容理解不深入，常感觉教学内容简单，课堂教学时无话可说。这反映了教师发展中（ ）的特点A.入门阶段 B.探索阶段 C.合格阶段 D.优秀阶段
A: 入门阶段
B: 探索阶段
C: 合格阶段
D: 优秀阶段
A: 入门阶段
B: 探索阶段
C: 合格阶段
D: 优秀阶段
举一反三
- 教学过程中以知识教学为主，对教学内容理解不深入，常感觉教学内容简单，课堂教学时无话可说。这反映了教师发展中（）的特点。 A: 探索阶段 B: 入门阶段 C: 合格阶段 D: 优秀阶段
- 教学过程中以知识教学为主，对教学内容理解不深入，常感觉教学内容简单，课堂教学时无话可说。这反映了教师发展中（）的特点。 A: A探索阶段 B: B入门阶段 C: C合格阶段 D: D优秀阶段
- 教学艺术风格的形成过程要经历模仿教学阶段、熟练教学阶段、创造教学阶段和风格形成阶段四个阶段。
- （）是教学过程的最高阶段，是教师指导学生在巩固的基础上，通过实践拓宽、延伸已巩固的教学内容。 A: 感知阶段 B: 理解阶段 C: 运用阶段 D: 巩固阶段
- 音乐教学过程应具有哪几个阶段？ A: 心理准备阶段、感知体验阶段、理解教学内容知识阶段、巩固知识和技能阶段、解决问题阶段、反馈评价阶段 B: 浪漫阶段、精确阶段、概括阶段 C: 准备阶段、实施阶段、小结阶段 D: 诱导学习动机、感知和理解新教材、巩固知识、运用知识、检查