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  • 2022-06-05
    本课程的学习是为了让学习者知道()
    A: 如何设计开发多媒体课件
    B: 为什么开发多媒体课件
    C: 怎么开发多媒体课件
    D: 怎么应用多媒体课件
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    举一反三

    • ‎下列对多媒体课件的描述错误的是()‏‎‏ A: 多媒体课件是一种利用多媒体技术制作开发的软件产品 B: 多媒体课件的设计需要一定的教学理论和学习理论做指导 C: 多媒体课件在开发时必须使用多种媒体元素 D: 多媒体课件开发时其艺术性需服务其科学性和教育性
    • 多媒体课件教学设计主要包括()A.()多媒体课件教学功能目标的确定B.()多媒体课件的教学策略设计C.()多媒体课件的媒体设计D.()多媒体课件的评价设计
    • 阐明多媒体课件功能性教学目标有利于 A: 多媒体课件设计与开发的规范化 B: 教师有效利用多媒体课件 C: 学习者明确学习方向 D: 为评价多媒体课件提供依据
    • 多媒体课件在开发时要求必须使用多种媒体素材。
    • 多媒体课件的媒体设计包括哪些方面()。

    热门题目

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    • 劳动力总量大、成本低,曾是“中国制造”的比较优势,但随着人口结构的变化,这一优势正在不断消减,按照联合国的标准,65岁以上的人口比率超过总人口的,就被称为老龄化社会;超过,就是老龄社会,中国实际上在2001年就已经进入了老龄化社会。近年来东南沿海中小型制造企业的“用工荒”,已经凸显出这一人口结构变化带来的问题。这段文字重在说明: A: 老龄化社会与老龄社会的标准如何确定 B: 老龄化社会将使中国企业劳动力供给不足 C: 中国东南沿海地区已首先步入了老龄社会 D: 人口结构变化会影响“中国制造”竞争力(2017年江苏省公务员考试真题)
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