德育理论的形态从历史演进的角度看主要有四种：（）、德育论、（）、德育科学或德育学科群（德育原理）。
举一反三
- 从学校德育课程的存在形态来看，德育课程主要可以分为德育学科课程德育活动课程和（） A: 德育显性课程 B: 德育直接课程 C: 德育隐性课程 D: 德育间接课程
- 思想政治学科属于德育性质，可以从（）方面论述。 A: 内容论德育性质 B: 实践论德育性质 C: 目标论德育性质 D: 特点论德育性质
- 思想政治学科属于德育性质，可以从（ ）方面来阐述。 A: 历史论德育性质 B: 内容论德育性质 C: 特点论德育性质 D: 途径论德育性质
- 德育原理是德育科学的一门分支学科，它的根本任务是（） A: 揭示德育一般问题 B: 揭示德育一般规律 C: 揭示德育一般方法 D: 揭示德育一般过程
- 按照课程的存在方式划分，德育课程可分为? 学科德育课程和活动德育课程;|显性德育课程和隐形德育课程|学科德育课程和显性德育课程;|活动德育课程和隐性德育课程