在听说游戏的幼儿自主游戏阶段，教师处于（）。
A: 旁观者地位
B: 引导者地位
C: 主宰者地位
D: 参与者地位
A: 旁观者地位
B: 引导者地位
C: 主宰者地位
D: 参与者地位
举一反三
- 幼儿园听说游戏活动在老师讲解游戏规则之后，便可以让幼儿自主游戏，老师只要处于旁观的地位即可。
- 在听说游戏的幼儿自主游戏阶段，教师处于( )
- 教师作为知识的传授者和学生发展的促进者，在教学活动处于主体地位，而学生处于客体地位。（ ）
- 在全球生态文明建设上我国的地位是（） A: 旁观者 B: 享受者 C: 参与者.引领者 D: 参与者.受害者
- 听说游戏的基本步骤是（）。 A: 教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏 B: 设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则——教师引导游戏 C: 设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏 D: 教师引导游戏——设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则