制定课堂常规的主要目的有（ ）。
A: 约束学生的行为
B: 发展学生的自控能力
C: 强化教师的外部控制
D: 培养学生自我管理的精神
A: 约束学生的行为
B: 发展学生的自控能力
C: 强化教师的外部控制
D: 培养学生自我管理的精神
举一反三
- 制定课堂常规的主要目的有（）。 A: A约束学生的行为 B: B培养学生自我管理的精神 C: C发展学生的自控能力 D: D强化教师的外部控制
- 课堂常规的制定，必须考虑如何鼓励学生发展自我控制的能力，使学生能将外在的控制转化为（）。 A: 自我约束 B: 自我*行为 C: 自我调节
- 关于课堂常规，以下说法不正确的是 A: 制定课堂常规是为了约束学生的行为 B: 制定课堂常规是为了促进学生成长 C: 制定课堂常规是为了让学生统一按老师的要求做 D: 课堂常规最好由教师和学生共同参与制定
- 培养学生自我管理的能力，首先要（）。 A: 强化学生自我管理的意识 B: 提供学生自我管理的实践平台 C: 建立学生自我管理的机制 D: 实行责任到人
- 如何在常规教育中培养学生自我教育、自我管理的意识和能力，让学生真正成为班级常规管理的主人？