教师以自身作为教育手段是教师劳动的（）
A: 主体性
B: 连续性
C: 示范性
D: 间接性
A: 主体性
B: 连续性
C: 示范性
D: 间接性
举一反三
- 教师劳动的特点不包括（） A: 复杂性、创造性、主体性 B: 连续性、广延性、示范性 C: 长期性、间接性 D: 主导性、创新性
- “教育有法而教无定法”体现了教师劳动的特点是( ) A: 复杂性、创造性 B: 连续性、广延性 C: 长期性、间接性 D: 主体性、示范性
- 教师凭借自身的知识、才能、思想品德去影响学生，决定了教师劳动在手段土具有（）。 A: 示范性 B: 个体性 C: 主体性 D: 创造性
- “学为人师，行为示范”体现教师工作的______。 A: 复杂性、创造性 B: 连续性、广延性 C: 长期性、间接性 D: 主体性、示范性
- 教师必须做到以身作则, 为人师表, 这体现了教师劳动特点的（） A: 复杂性 创造性 B: 连续性 广泛性 C: 长期性 间接性 D: 主体性 示范性