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  • 2022-06-10
    “教育有法而教无定法”体现了教师劳动的特点是( )
    A: 复杂性、创造性
    B: 连续性、广延性
    C: 长期性、间接性
    D: 主体性、示范性
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    举一反三

    • 教师劳动的特点不包括() A: 复杂性、创造性、主体性 B: 连续性、广延性、示范性 C: 长期性、间接性 D: 主导性、创新性
    • “十年树木,百年树人”体现的教师劳动的特点是 A: 复杂性、创造性 B: 连续性、广延性 C: 长期性、间接性 D: 主体性、示范性
    • “学为人师,行为示范”体现教师工作的______。 A: 复杂性、创造性 B: 连续性、广延性 C: 长期性、间接性 D: 主体性、示范性
    • “教育有法而教无定法”,这说明了教师劳动具有() A: 创造性 B: 综合性 C: 主体性 D: 长效性
    • 教师在教学过程中要做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的()特点。 A: 复杂性、创造性 B: 连续性、广延性 C: 长期性、间接性 D: 主体性、示范性

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    相关标签

      主体性 教师 示范 无定法 长期 连续性 范性 长期性 复杂 连续 劳动 有法 间接 创造性 复杂性 间接性 示范性 特点 创造 定法 主体 特点是 教育 体现 延性 体性

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