人事激励的特点是（）
A: 从自动力到推动力
B: 个体自身因素的影响
C: 从推动力到自动力
D: 他人的影响
E: 自动力是一个内在的变量
A: 从自动力到推动力
B: 个体自身因素的影响
C: 从推动力到自动力
D: 他人的影响
E: 自动力是一个内在的变量
A,B,D,E
举一反三
内容
- 0
( ) 是推动教育学发展的内在动力。
- 1
() 是推动教育学发展的内在动力
- 2
推动教育学发展的内在动力是()
- 3
阶级斗争是推动阶级社会发展的( ) A: 根本动力 B: 直接动力 C: 最终动力 D: 唯一动力
- 4
推动学习方式变革的内在动力是教育自身的需求。（)