用“建构主义的发展”和“建构主义的特点”模型来阐明建构主义对教学设计的影响的学者是（）。
A: 维果斯基
B: 乔纳森
C: 布鲁纳
D: 皮亚杰
A: 维果斯基
B: 乔纳森
C: 布鲁纳
D: 皮亚杰
举一反三
- 【建构主义】皮亚杰的建构主义理论是一种
- 建构主义学习理论主要代表人物是皮亚杰、维果期基和乔纳森等。
- 程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（ ）学习理论的教学应用。 A: 建构主义、行为主义、认知主义 B: 认知主义、行为主义、建构主义 C: 行为主义、认知主义、建构主义 D: 行为主义、建构主义、认知主义
- 程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。 A: 行为主义，建构主义，认知主义 B: 建构主义，行为主义，认知主义 C: 认知主义，行为主义，建构主义 D: 行为主义，认知主义，建构主义
- 社会建构主义学习理论是以()的理论为基础的建构主义。 A: 皮亚杰 B: 布鲁纳 C: 维果斯基 D: 奥苏伯尔